M.A. André Pohl

Herzlich willkommen

Schön, dass Sie hier sind.
Ich freue mich sehr, dass Sie den Weg zu mir gefunden haben. Mein Name ist André Pohl und ich bin in Northeim als Heilpädagoge, Heilpraktiker für Psychotherapie, Kinderschutzfachkraft und Gitarrenlehrer tätig.

In meiner Arbeit steht der Mensch im Mittelpunkt – mit all seinen Facetten. Mir ist es wichtig, einen Raum zu schaffen, in dem Sie sich gesehen, gehört und ernst genommen fühlen. Einen Ort, an dem Vertrauen wachsen darf und positive Entwicklungen angestoßen werden können. 

Ich begegne jedem Menschen mit Offenheit, Wertschätzung und echtem Interesse. Dabei verbinde ich fachliche Kompetenz mit Herz, Klarheit und einer guten Portion Feingefühl. Jeder Weg ist individuell – und genauso individuell begleite ich Sie: achtsam, respektvoll und mit klarem Blick für Ihre Ressourcen.

Ob Sie sich in einer Phase der Veränderung befinden, neue Impulse suchen oder einfach einen geschützten Rahmen für Ihre Anliegen wünschen – ich bin gerne für Sie da.

Ich freue mich darauf, Sie kennenzulernen.

Schwerpunkte:

• Biografiearbeit
• Sensorische Integrationstherapie
• Heilpädagogische Spieltherapie
• Heilpädagogische Rhythmik
• Erlebnispädagogik/therapie
• Entwicklungsdiagnostik
• Autismustherapie
• Psychologische und heilpädagogische Beratung
• Indikations- und Diagnosestellung
• Entspannungs- und Körpertherapie
• Erziehungs- und Lebensberatung, Paarberatung
• Beratung in Fragen zum Kinderschutz

Allgemeine Ziele:

• Aufbau realistischer Lebensperspektiven
• Linderung seelischer und/oder körperlicher Beschwerden
• Stärkung der Selbstfürsorge
• Aktivierung vorhandener Fähigkeiten
• Verbesserung der Selbst- und Körperwahrnehmung
• Aufbau befriedigender sozialer Kontakte
• Hilfen zur seelischen Stabilisierung
• Förderung von Selbsthilfepotenzialen

• Erweiterung lebenspraktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten
• Stärkung der Gesamtpersönlichkeit
• Wahrnehmungsschärfung
• Verbesserung der Fein- und Grobmotorik
• Weiterentwicklung der sozial-emotionalen und kommunikativen Kompetenzen
• Ausbau kognitiver Fähigkeiten
• Verbesserung der Teilhabe und Selbstständigkeit usw.

Terminvereinbarung, Kosten und Kontaktmöglichkeiten:

Ich biete neben Präsenzterminen auch Video-Therapie/Beratung an.

Das Honorar für eine Beratungs- oder Therapiestunde beträgt zwischen 60€ und 150€ (nach § 4 UStG von der Umsatzsteuer befreit). Die Termine können in Präsenz, telefonisch oder per Videotelefonie stattfinden. In erster Linie empfange ich Selbstzahler. 

Als Heilpraktiker für Psychotherapie bin ich befugt Diagnosen und Indikationen zu stellen und entsprechend den Diagnosen Personen mit psychischen und psychosomatischen Störungen bzw. Menschen, die sich in schwierigen Lebensphasen oder Sinnkrisen befinden, mit psychotherapeutischen Methoden zu behandeln. Ich beschränke mich hierbei auf die psychologische Beratung und integrative Therapie, sprich ich nutze Elemente aus verschiedenen Therapieverfahren. Ich kann Ihnen ein auf Ihre Bedürfnisse abgestimmtes Therapieangebot machen.

Kostenübernahme

Die heilpädagogische und heilpraktische Arbeit basiert auf einer selbständigen Tätigkeit ohne Angliederung an das kassenärztliche Versorgungssystem. Eine mögliche Kostenübernahme klären Sie bitte mit Ihrer Privatversicherung oder mit Ihrer zuständigen Sozialbehörde. Die von Heilpraktikern und Heilpädagogen erbrachten Leistungen sind nach § 4 Nr. 14 UStG (Umsatzsteuergesetz) von der Umsatzsteuer befreit. Heilpädagogische Maßnahmen können nach SGB XII und SGB VIII durch die örtlichen Kostenträger (Sozial- oder Jugendhilfe) oder in Einzelfällen von den Krankenkassen übernommen werden.

Ihre Termine bei mir werden von den Krankenkassen oder Behörden nicht erfasst. Somit entstehen Ihnen keine beruflichen Nachteile (Verbeamtung) oder finanziellen Einbußen bei Vertragsabschlüssen (Arbeitsunfähigkeits-, Lebens- und privaten Krankenversicherungen).
Sie können die Kosten der Therapie gemäß § 33 EstG unter „außergewöhnliche Belastungen “ steuerlich absetzen.

Ihre persönlichen Vorteile: 

• keine bürokratischen Umwege
• zeitnahe Terminvergabe
• viel persönliche Aufmerksamkeit und Zeit
• Therapiefreiheit und Methodenvielfalt
• Individuelle Vereinbarungen
• keine Weitergabe von Daten an Krankenkassen und weitere Dritte

Für weitere Fragen stehe ich Ihnen gerne per E-Mail oder Telefon zur Verfügung:

praxis-hillerse-nom@web.de
0178 - 8150979

Sollten Sie mich telefonisch nicht erreichen, versuchen Sie es bitte über die andere Kontaktmöglichkeit per E-Mail. Vielen Dank für Ihr Verständnis.

Herzlichst Ihr André Pohl

Möchten Sie sich von meiner fachlichen Arbeit ein Bild machen, so finden Sie im Folgenden weitere Informationen.

Meine pädagogische und therapeutische Grundhaltung:

Inklusion bedeutet für mich jeden Menschen mit seinen persönlichen Lebensumständen, individuellen Merkmalen sowie sozialen und kulturellen Hintergründen in die Gemeinschaft mit einzubeziehen. Normen werden so erweitert, dass Vielfalt Platz findet (Diversitätsansatz).
In der offenen Begegnung mit menschlicher Vielfalt sehe ich die Chance auf gemeinsames Lernen. Die Stärke einer Gemeinschaft ist daran zu erkennen, wie es mit den vermeintlichen Schwächeren umgeht. Inklusion grenzt nicht aus, während Diagnostik Personen identifiziert, die „anders“ bzw. „außerhalb der statistischen Norm“ sind. Es ist per se nicht negativ diagnostisch festzustellen, dass der eine Mensch anders ist als der andere. Es wird dort schwierig, wo diese Andersartigkeit abgewertet wird.

Als Heilpädagoge positioniere ich mich gegen Aussonderung und Stigmatisierung (Abstempelung) von Menschen oder Gruppen. Es ist zudem wichtig, dass die individuellen Kategorisierungen wie „Mensch mit Behinderung“ nicht zu festgeschriebenen Erwartungen und damit zur Verfestigung von Vorurteilen führen. Die Perspektive der „Personen-Umwelt-Passung“ erscheint mir daher als ein sinnvoller Denkansatz. Vorurteile, Stereotype und die Angst vor dem Unbekannten werden durch Begegnung und Auseinandersetzung schrittweise und so weit wie möglich abgebaut. Die Fokussierung auf Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf ignoriert viele andere Aspekte von Verschiedenheit, indem der Blick auf ein bestimmtes Merkmal eingeengt wird. Diese Fokussierung suggeriert, dass es sich um abweichende Menschen handele, anstatt die Einzigartigkeit eines jeden Menschen zu betonen. Das wahrgenommene Fremdbild anderer wirkt prägend auf das Selbstbild. Eine soziale Etikettierung (Festschreibung auf ein bestimmtes Verhalten) durch andere und durch Institutionen ist eine Stigmatisierung, die nicht nur die beruflichen und sozialen Chancen mindert, sondern auch das Selbstbild prägen kann, sodass im Endeffekt problematisches Verhalten dem Selbstkonzept entspricht und somit verstärkt wird. Inklusion kann als Konzept zur Überwindung von Diskriminierung aller Risikogruppen verstanden werden. Sie verfolgt einen bewussten und sensiblen Umgang mit den Stärken und Schwächen jedes Einzelnen.

Nach meinem Gesundheits- und Therapieverständnis ist eine Erkrankung oft ein Heilungsversuch und nicht per se negativ. Symptome tragen eine Botschaft in sich, die entschlüsselt werden möchte. In jeder Krise steckt auch eine Chance. Das bessere Verständnis der Dynamik zwischen Menschen und Gruppen beugt einseitigen Zuschreibungen (z.B. von Verantwortung und Schuld) und somit Spaltung und Sündenbocksuche vor.
In Bezug auf das Gesundheits- und Krankheits-Kontinuum können Menschen nie gänzlich als gesund oder krank eingestuft werden, da sie grundsätzlich gesunde und kranke Anteile gleichzeitig in sich tragen. Diagnosen können für alle Menschen gefunden werden. Körperliche und seelische Erkrankungen können sich mit gewisser Wahrscheinlichkeit in jedem Menschen, in jeder Gesellschaftsschicht und in jedem Alter ausbilden. Der Mensch ist facettenreich und mehr als seine Diagnose und sollte darauf nicht reduziert werden.
Bei mir sind Sie Mensch, keine Diagnose oder Störung. Bildlich gesprochen ist für mich der Mensch ein Mosaik aus zahlreichen Facetten. Sind einzelne Elemente brüchig, so stellt das nicht das gesamte Mosaik in Frage.

Nach dem „Bio-psycho-sozialen Modell“ wird der Mensch in Wechselbeziehung mit seiner Umwelt gesehen. Der Paradigmenwechsel von einem medizinisch reduktionistischen (einseitigen) zu einem umfassenden bio-psycho-sozialen (ganzheitlichen) Modell (Wechselwirkung zwischen Anlage, Mensch und Umwelt) verlangt eine besondere Aufmerksamkeit auf die Umgebungsfaktoren. Um die Entstehung von Krankheiten präziser zu erfassen, wird das sogenannte multifaktorielle Erklärungsmodell herangezogen. Dabei werden abweichende Verhaltens- und Erlebensweisen nicht auf eine einzige Ursache zurückgeführt, sondern Veränderungen im Nervensystem, genetische Veranlagungen, fehlerhafte Lernvorgänge, ungünstige Lebensumstände und/oder unbewältigte Kindheitskonflikte mitberücksichtigt.