Anna Ebauer

Unterstützte Kommunikation
Unterstützte Kommunikation (UK) ermöglicht Menschen, sich mitzuteilen, wenn Lautsprache nicht oder nur eingeschränkt zur Verfügung steht.
Sie ergänzt oder ersetzt gesprochene Sprache und eröffnet neue Wege der Verständigung.

Dabei kommen unterschiedliche Kommunikationsformen zum Einsatz, zum Beispiel:
– Gesten und Gebärden (DGS/LUG)
– Bild- und Symbolsysteme (METACOM)
– Kommunikationshilfen und elektronische Sprachgeräte

Unterstützte Kommunikation ist für alle Altersgruppen geeignet – vom Kleinkind bis ins Erwachsenenalter.
Sie kann dauerhaft genutzt werden oder zeitweise unterstützen, zum Beispiel im Rahmen der Sprachentwicklung.

Unser Ziel ist es, Kommunikation im Alltag zu ermöglichen und Teilhabe zu stärken – individuell abgestimmt auf die jeweilige Person und ihr Umfeld.

Autismus
Autismus-Spektrum-Bedingungen beschreiben eine neurodiverse Form der Wahrnehmung, Kommunikation und Interaktion.
Menschen im Autismus-Spektrum erleben und verarbeiten ihre Umwelt auf individuelle Weise.

In der logopädischen Therapie unterstützen wir Kinder, Jugendliche und Erwachsene dabei,
– ihre Kommunikationsmöglichkeiten zu erweitern,
– alternative Ausdrucksformen zu finden und
– sich im Alltag besser verständigen zu können.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Unterstützten Kommunikation, die vielen Menschen mit Autismus hilft, ihre Bedürfnisse, Gedanken und Gefühle auszudrücken.

Unsere Arbeit ist ressourcenorientiert, respektvoll und darauf ausgerichtet, Kommunikation zu ermöglichen – nicht Verhalten zu „korrigieren“.

LRS/Dyslexie
LRS / Dyslexie – Fachtherapie mit fundierter Ausbildung

Eine Lese-Rechtschreibstörung (LRS/Dyslexie) zeigt sich in anhaltenden Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben.
Diese stehen nicht in Zusammenhang mit der Intelligenz oder Motivation eines Kindes, sondern beruhen auf spezifischen Verarbeitungsbesonderheiten.

In unserer Praxis wird die LRS-Therapie ausschließlich von ausgebildeten Fachtherapeut:innen für Lese-Rechtschreibstörungen durchgeführt.
Unsere Qualifikation basiert auf einer umfangreichen, mehrjährigen Zusatzausbildung mit theoretischen und praktischen Anteilen sowie auf wissenschaftlich fundierten Konzepten.

Die Förderung erfolgt strukturiert, individuell angepasst und orientiert sich an den jeweiligen Voraussetzungen des Kindes.
Neben dem systematischen Aufbau von Lese- und Rechtschreibkompetenzen legen wir großen Wert auf die Stärkung des Selbstvertrauens und die Entlastung im schulischen Alltag.

Warum ist Fachtherapie bei LRS wichtig?

Lese-Rechtschreibstörungen erfordern eine gezielte, fachlich fundierte Therapie.
Kurzformate oder einzelne Fortbildungen reichen in der Regel nicht aus, um die komplexen Ursachen einer LRS differenziert zu erfassen und nachhaltig zu behandeln.

Eine qualifizierte Fachtherapie ermöglicht:
– eine differenzierte Diagnostik der zugrunde liegenden Schwierigkeiten
– einen systematischen und langfristigen Therapieaufbau
– eine Förderung, die sich am individuellen Entwicklungsstand orientiert
– eine enge Zusammenarbeit mit Eltern, Schule und anderen Fachstellen

Durch unsere fundierte Ausbildung können wir Kinder fachlich sicher begleiten und eine nachhaltige Förderung gewährleisten.

Trisomie 21/ Down Syndrom
Trisomie 21 ist eine angeborene genetische Besonderheit, die mit individuellen Entwicklungswegen in den Bereichen Sprache, Motorik und Kognition einhergeht.

Kinder mit Trisomie 21 entwickeln Sprache in ihrem eigenen Tempo.
Logopädische Therapie unterstützt dabei, Kommunikationsfähigkeiten aufzubauen, sprachliche Kompetenzen zu erweitern und Teilhabe im Alltag zu ermöglichen.

Ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit ist der Einsatz von Unterstützter Kommunikation (UK),
z. B. durch Gebärden (DGS/LUG), Symbole oder visuelle Hilfen.
Diese Methoden erleichtern den Einstieg in Kommunikation und können den Spracherwerb wirkungsvoll begleiten.

Unsere Therapie ist ressourcenorientiert, individuell angepasst und auf die Stärken und Möglichkeiten des Kindes ausgerichtet.

Stimmtraining für Trans*- Personen
Die Stimme ist ein wichtiger Teil der eigenen Identität und spielt eine große Rolle für das persönliche Wohlbefinden sowie für das Auftreten im Alltag.

In unserer logopädischen Praxis bieten wir ein einfühlsames, individuell abgestimmtes Stimmtraining für trans, nicht-binäre und genderdiverse Personen* an.
Gemeinsam arbeiten wir daran, eine Stimme zu entwickeln, die sich stimmig anfühlt und zur eigenen Identität passt.

Das Training orientiert sich an den persönlichen Zielen und Bedürfnissen der jeweiligen Person.
Dabei stehen nicht Normen oder Erwartungen im Vordergrund, sondern Authentizität, stimmliche Gesundheit und Selbstsicherheit.

Unser Anliegen ist es, einen geschützten, respektvollen Raum zu bieten, in dem Entwicklung möglich ist – professionell begleitet und auf Augenhöhe.