Anna Amato

Liebe Besucherin, lieber Besucher,
herzlich willkommen auf meine, jameda-Profil. Mein Name ist Anna Amato und ich leite die Praxis für Sprachtherapie und Unterstützte Kommunikation in der Zähringerstr. 11 / 12 in Berlin sowie an einem weiteren Standort.
Ich bin Dipl.-Rehabilitationspädagogin, akademische Sprachtherapeutin (dbs), Integrative Lerntherapeutin (FiL) sowie autorisierte Fachreferentin der Gesellschaft für UK. Ich bin seit 1996 in diesem Bereich tätig und unterstütze Menschen, die aufgrund einer Behinderung nicht verständlich lautsprachlich kommunizieren können, dabei, sich mitzuteilen.
Schwerpunkt meiner Arbeit sind die UK-Implementierung in Einrichtungen sowie der Frühförderbereich.
Sie würden sich gerne beraten lassen und benötigen die Unterstützung erfahrener Sprachtherapeuten? Mein Team und ich sind gerne für Sie da und helfen Ihnen gerne weiter. Bitte kontaktieren Sie uns zur Terminvereinbarung unter 030/88727937.
Ihre Anna Amato

Über Anna Amato
Mitgliedschaften
Deutscher Bundesverband der akademischen Sprachtherapeuten (dbs)
ISAAC-GSC Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation
Fachverband für integrative Lerntherapie (FiL)
Sprachen
Deutsch
Russisch
Ukrainisch
Italienisch

Meine Praxis ist auf Unterstützte Kommunikation spezialisiert. Wir helfen Menschen, die z. B. aufgrund einer Behinderung nicht oder nicht verständlich lautsprachlich kommunizieren können, dabei, sich mit ihren Mitmenschen zu verständigen. Dabei greifen wir auf verschiedene Kommunikationsformen zurück und unterstützen auch die Angehörigen im Umgang mit ihnen.

Unterstützte Kommunikation
Unterstützte Kommunikation ist die deutsche Bezeichnung für das international etablierte Fachgebiet Augmentative and Alternative Communication (AAC). Hier wird erklärt, was damit gemeint ist:

Wenn Sprechen nicht möglich ist, gibt es viele Alternativen

Unterstützte Kommunikation hilft Menschen, die z. B. aufgrund einer Behinderung nicht oder nicht verständlich lautsprachlich kommunizieren können, dabei, sich mit ihren Mitmenschen zu verständigen. Der Fokus liegt hier nicht nur auf dem Sprechen, sondern auf allen möglichen Kommunikationsformen. Dabei können körpereigene Kommunikationsformen, wie Laute, Körpersprache oder Gebärden sowie externe Kommunikationsformen, wie Symbolkarten oder technische Kommunikationshilfen (z. B. das Ipad), eingesetzt werden.

Für wen ist UK geeignet?

Unsere Angebote in Unterstützter Kommunikation schließen immer an die vorhandenen Fähigkeiten der Patienten an, es werden jedoch keine bestimmten Fähigkeiten vorausgesetzt. Unterstützte Kommunikation ist somit für jeden geeignet. Wissenschaftliche Studien und jahrelange Praxiserfahrungen zeigen zudem, dass der Einsatz von alternativen Kommunikationsmethoden die Entwicklung der Lautsprache fördern kann.

Besondere Erfahrung bringen wir u. a. in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit
Cerebralparese
Rett-Syndrom
CDKL5-Genmutation sowie
ungeklärten genetischen Syndromen mit.
Wir behandeln auch Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrums-Störungen.

Unsere Praxis ist auf die Unterstützte Kommunikation spezialisiert. Wir helfen Ihnen, wenn:
- Sie noch nicht genau wissen, wie Ihr Kind am besten kommunizieren kann,
- Sie gerade ein neues Kommunikationshilfsmittel erhalten haben oder
- Sie und Ihr Kind schon lange ein Kommunikationshilfsmittel besitzen aber z. B. unzufrieden damit sind, dass es kaum angewendet wird.

Anwendung von Kommunikationshilfsmitteln
Ihr Kind konnte sein Kommunikationshilfsmittel zunächst gut nutzen, aber nun scheint es nicht weiterzugehen? Ihr Kind scheint keine Motivation zu haben, seinen Talker zu nutzen? In der Therapie wurde der Sprachcomputer genutzt, aber im Alltag liegt er im Schrank? Ihr Kind wird trotz Talker nicht verstanden und Gespräche mit Talkern, Symbolen oder Gebärden werden zur Herausforderung für alle Beteiligten?

Wir können Ihrem Kind dann beispielsweise dabei helfen, wieder Freude an seinem Sprachcomputer zu finden, mit Ihnen zusammen Situationen schaffen, in denen der Talker eingesetzt werden kann oder mit Ihrem Kind Strategien erarbeiten, mit denen es als selbstbewusster Talkernutzer durch die Welt gehen kann.

Unsere Angebote im Bereich unterstützte Kommunikation
Beratung von unterstützt Kommunizierenden, Angehörigen und professionellen Helfern
Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Angehörigen und professionellen Helfern
Diagnostik des kommunikativen und sprachlichen Entwicklungsstandes (hinsichtlich aller Kommunikationsformen und des Sprachverständnisses)
Klären externer Voraussetzungen für eine erfolgreiche Kommunikation
Erarbeitung und Nutzung von alternativen Kommunikationsmethoden im Rahmen der Sprachtherapie
Unterstützung beim Erlernen kommunikativer Fähigkeiten im Alltag
Unterstützung bei der Beantragung von Kommunikationshilfsmitteln
Workshops und Fortbildungen zu verschiedenen Themen der Unterstützten Kommunikation
Inhouse-Schulungen für Teams und Einrichtungen

• Sprachstörung

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• Sprachstörung bei Kindern

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• Sprachentwicklungsstörungen

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• Dysarthrie

• 2019 bis heute Leiterin der Sprechstunde Unterstützte Kommunikation, DBZ Vivantes Klinikum Neukölln

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• 2017 bis heute Dozentin an der katholischen Fachhochschule für Sozialwesen Berlin (KHSB)

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• Lehrveranstaltung: Personen- und familienbezogene Handlungskonzepte – Unterstützte Kommunikation

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• 2014 bis heute Fachberaterin für UK für die Senatsverwaltung für Bildung Jugend und Familie Berlin

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• 2014 bis heute Praxisinhaberin

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• 2010 bis 2015 AAC-Kommunikationstherapeutin in der AAC-Praxis Ron Coon, (AAC ist die Bezeichnung für Unterstützte Kommunikation im englischen Sprachraum)

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• 2012 bis 2013 Ausbildung zur integrativen Lerntherapeutin (FiL) im Legasthenie-Zentrum Berlin

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• 2008 bis 2011 Wissenschaftliche Begleitforschung im Projekt „Frühe Sprachförderung von Migrantenkindern“ an der Humboldt-Universität zu Berlin

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• 2004 bis 2010 Studium der Rehabilitationswissenschaften (Fachrichtungen: Sprachbehindertenpädagogik und Geistigbehindertenpädagogik, Humboldt-Universität zu Berlin – Abschluss als Dipl. Rehabilitationspädagogin

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• 1994 bis 2001 Logopädin im Sonderkindergarten der Stadt Jewpatorija

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• 1994 bis 2000 Studium der Sonderpädagogik (Fachrichtung: Logopädie) an der staatlichen, pädagogischen Fachhochschule in Slavjansk – Abschluss als Dipl. Sonderpädagogin und Logopädin für Vorschul- und Schulkinder

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• 1990 bis 1993 Ausbildung zur Krankenschwester in der Medizinischen Lehreinrichtung Jewpatorija, Ukraine